Schreibkompetenz

Forschungsgruppe

Curriculum Vitae

Der­zei­tige Po­si­tion

Pro­fes­sor (W3) für Päd­ago­gi­sche Psy­cho­lo­gie, Leib­niz Uni­ver­si­tät Han­no­ver
Pri­vat-Do­zent für Ger­ma­nis­ti­sche Lin­gu­is­tik, Leib­niz Uni­ver­si­tät Han­no­ver

im Win­ter­se­mes­ter 2017/2018 Gast­pro­fes­sur am Mer­ca­tor-In­sti­tut für Sprach­för­de­rung und Deutsch als Zweit­spra­che, Uni­ver­si­tät zu Köln

Stu­dium

1978-1984 Stu­dium der Psy­cho­lo­gie, Uni­ver­si­tät Mann­heim
1980-1986 Stu­dium der Germanistik/Linguistik, Uni­ver­si­tät Mann­heim
1991-2002 be­rufs­be­glei­ten­des Stu­dium der In­for­ma­tik und Ma­the­ma­tik, Fern­Uni­ver­si­tät Ha­gen
1977-1985 Sti­pen­diat der Stu­di­en­stif­tung des deut­schen Vol­kes

Aka­de­mi­sche Ab­schlüsse

1984 Di­plom-Psy­cho­loge
Di­plom­ar­beit: „Le­bens­welt und Me­di­en­welt”: Zum Ein­fluß me­dia­ler Zeit­struk­tu­ren auf in­di­vi­du­elle Zeit­schät­zun­gen
1996 Ma­gis­ter Ar­tium
Ma­gis­ter­ar­beit: Auf­for­de­rungs­hand­lun­gen und me­diale Ver­mitt­lung
1990 Pro­mo­tion (Dr. phil.)
Dis­ser­ta­tion: Zur Über­prü­fung der Text­ver­ständ­lich­keits­kon­zep­tion von Kintsch & Vipond (1979)
1996 Ha­bi­li­ta­tion und ve­nia le­gendi für Psy­cho­lo­gie
Ha­bi­li­ta­ti­ons­schrift: Die Raum­auf­fas­sung des Men­schen und ihr Aus­druck in der Spra­che: De­ter­mi­nan­ten der Ver­wen­dung di­men­sio­na­ler Prä­po­si­tio­nen
2000 Ha­bi­li­ta­tion und ve­nia le­gendi für Ger­ma­nis­ti­sche Lin­gu­is­tik
Ha­bi­li­ta­ti­onssschrift: Zur Se­man­tik und Prag­ma­tik von Raum­aus­drü­cken (ku­mu­la­tiv)

Frü­here Tä­tig­kei­ten

10/1999-09/2009 Pro­fes­sor (C3) für Psy­cho­lo­gie, ins­be­son­dere Ko­gni­tive Psy­cho­lo­gie, an der Päd­ago­gi­schen Hoch­schule Hei­del­berg
11/2003-09/2005 Lehr­stuhl für All­ge­meine Psy­cho­lo­gie und Me­tho­den­lehre (C4) an der Ka­tho­li­schen Uni­ver­si­tät Eich­stätt (Ver­tre­tung)
10/1998-09/1999 Lehr­stuhl für All­ge­meine, Dif­fe­ren­ti­elle und Sprach­psy­cho­lo­gie (C4) an der Uni­ver­si­tät Mann­heim (Ver­tre­tung)
04/1998-09/1998 Pro­fes­sur für All­ge­meine Psy­cho­lo­gie und Me­tho­den­lehre an der Eber­hard-Karls-Uni­ver­si­tät Tü­bin­gen (Ver­tre­tung)
10/1997-03/1998 Pro­fes­sur für So­zi­al­psy­cho­lo­gie (C3) an der Tech­ni­schen Uni­ver­si­tät Chem­nitz (Ver­tre­tung)
06/1997-08/1997 Gast­wis­sen­schaft­ler am In­sti­tut für EM­pi­ri­sche Päd­ago­gik und Päd­ago­gi­sche Psy­cho­lo­gie der Lud­wig-Ma­xi­mi­li­ans-Uni­ver­si­tät Mün­chen
03/1988-03/1997 wiss. Mit­ar­bei­ter bzw. Hoch­schul­as­sis­tent (C1) am Lehr­stuhl Psy­cho­lo­gie III (Prof. Herr­mann) der Uni­ver­si­tät Mann­heim

03/1994-08/1994 Co­gni­tive Sci­ence La­bo­ra­tory, Prince­ton Uni­ver­sity (For­schungs­sti­pen­dium der Deut­schen For­schungs­ge­mein­schaft)

Re­viewer für

  • Ap­p­lied Psy­cho­lin­gu­is­tics
  • Deut­sche For­schungs­ge­mein­schaft
  • Di­dak­tik Deutsch
  • Dis­course Pro­ces­ses
  • Eu­ropean Jour­nal of Co­gni­tive Psy­cho­logy
  • Eu­ropean Jour­nal of Psy­cho­lo­gi­cal As­sess­ment
  • Ex­pe­ri­men­tal Psy­cho­logy
  • Fach­spra­che: In­ter­na­tio­nal Jour­nal of Spe­cia­li­zed Com­mu­ni­ca­tion
  • IEEE Tran­sac­tions on Pro­fes­sio­nal Com­mu­nia­tion
  • In­ter­na­tio­nal Jour­nal of Ap­p­lied Lin­gu­is­tics
  • Ja­cobs Foun­da­tion
  • Jour­nal of Child Lan­guage
  • Jour­nal of Wri­ting Re­se­arch (Edi­tio­rial Board mem­ber)
  • Ko­gni­ti­ons­wis­sen­schaft
  • Lear­ning and In­st­ruc­tion
  • Me­di­en­psy­cho­lo­gie
  • Psy­cho­lo­gi­sche Rund­schau
  • Rea­ding and Wri­ting
  • Spa­tial Co­gni­tion and Com­pu­ta­tion
  • Spra­che & Ko­gni­tion
  • Writ­ten Com­mu­ni­ca­tion (Edi­to­rial Board mem­ber)
  • Zeit­schrift für Ent­wick­lungs­psy­cho­lo­gie und Päd­ago­gi­sche Psy­cho­lo­gie
  • Zeit­schrift für Psy­cho­lo­gie