Ber­ke­meier, A., Bia­fora, S., Gei­gen­feind, A., Har­ren, I., Ren­sch­ler, N. & Sat­tel­mayer, E. (2014). „Le­sen – Ver­ste­hen – Sach­zu­sam­men­hänge dar­stel­len“ – Me­tho­den­be­schrei­bung. [Down­load]

Kon­zep­tio­nelle Vor­ar­bei­ten

Ber­ke­meier, A. & Gei­gen­feind, A. (2014). Vom Text zur Vi­sua­li­sie­rung in­halt­li­cher Zu­sam­men­hänge: Vor­übun­gen. In Pra­xis Deutsch, 244, 30-37.

Ber­ke­meier, A., Schmitt, M. & Gei­gen­feind, A. (2013). Im­ple­men­tie­rung und Eva­lua­tion schu­li­scher Schreib­för­de­rung als Her­aus­for­de­rung am Bei­spiel der Sach­text­zu­sam­men­fas­sung. In dieS-on­line, 1/2013. [Down­load]

Ber­ke­meier, A. (2010). Das Schrei­ben von Sach­text­zu­sam­men­fas­sun­gen ler­nen, leh­ren und tes­ten. In T. Pohl & T. Stein­hoff (Hrsg.), Text­for­men als Lern­for­men (Kö­BeS – Köl­ner Bei­träge zur Sprach­di­dak­tik, Band 7) (S. 211-232). [Down­load].