Diagnose und Förderung von Teilkomponenten der Schreibkompetenz

Ver­bund­part­ner

Leib­niz Uni­ver­si­tät Han­no­ver
In­sti­tut für Päd­ago­gi­sche Psy­cho­lo­gie
 
Uni­ver­si­tät zu Köln
In­sti­tut für deut­sche Spra­che und Li­te­ra­tur II

 

Lauf­zeit

Juli 2009 – Sep­tem­ber 2012

BMBF För­der­kenn­zei­chen: 01 GJ 0979 und 01 GJ 0980

Part­ner­schu­len

Gym­na­sium Goe­the­schule Han­no­ver
Pe­ter-Us­ti­nov-Schule Han­no­ver
Diet­rich-Bon­hoef­fer-Re­al­schule Han­no­ver

Hil­de­gard-von Bin­gen-Gym­na­sium Köln
Kon­rad-Ade­nauer-Re­al­schule Köln
Mar­tin-Lu­ther-King-Schule Köln